Для развития навыков определения признаков предмета у детей можно использовать следующие методы:

• Дидактические игры. 1 Многие из них связаны с обследованием предмета, различением признаков и требуют их словесного обозначения. 1 Например, «Чудесный мешочек», «Чем похожи и не похожи». 1 В таких играх дети учатся группировать предметы по тому или иному качеству. 1
• Наблюдение с использованием натуральных предметов. 2 При рассматривании нужно обращать внимание детей на форму, размер, цвет, материал, из которого сделан предмет. 2 Также можно дать детям пощупать его и определить свойства по таким признакам, как твёрдость — мягкость, гладкость — шероховатость, температурные характеристики. 2
• Практические действия с изучаемыми предметами. 2 Например, при ознакомлении с различными видами транспорта можно построить гараж для автобуса, машины, троллейбусное депо. 2 При изучении темы «Игрушки» можно предложить детям выполнить действия с различными предметами: покачать куклу, покатать машинку, покачаться на лошадке и т. д.. 2
• Тематические беседы. 2 Они стимулируют к выделению существенных признаков предмета, его свойств, качеств, сравнению, обобщению, установлению причинно-следственных и межпредметных связей. 2
• Использование иллюстраций предметов. 2 В случаях, когда реальные предметы невозможно представить детям для наблюдения, в качестве наглядной опоры используют иллюстративный и художественный материал, макеты, пиктограммы и др.. 2