Как развивать монологическую речь у младших школьников на уроках английского языка?

Для развития монологической речи у младших школьников на уроках английского языка можно использовать следующие методы и приёмы:

• Описание картинки и её элементов. www.1urok.ru После овладения определённым набором слов учитель показывает картинку ученикам и просит назвать как можно больше знакомых им слов. www.1urok.ru Далее слова выстраиваются в словосочетания, предложения, мини-высказывания. www.1urok.ru
• Создание коллективной истории. www.1urok.ru Каждый из участников должен добавить по одному предложению. www.1urok.ru Этот приём развивает не только умение говорить на предложенную тему, но и слушать, анализировать речь своих одноклассников. www.1urok.ru
• «Тайное описание». www.1urok.ru Перед учащимися должен находиться ряд картинок. www.1urok.ru Один ученик должен в тайне выбрать картинку, не показывая её, а другие пытаются угадать. www.1urok.ru Если ученики комфортно себя чувствуют при описании картинки, можно добавить им различные ограничения, например, ограничение по времени или запрет на использование определённых слов или конструкций. www.1urok.ru
• «Нахождение отличий». www.1urok.ru Учителю необходимо подготовить две похожие картинки и попросить детей описать отличия. www.1urok.ru Разнообразить данный метод можно парной работой — один обучающийся должен описать один предмет на своей картинке, а второй обучающийся сравнивает речь одноклассника со своей картинкой. www.1urok.ru
• «Профайл». skyteach.ru Можно предложить детям портреты людей. skyteach.ru Пусть они попробуют составить их описание, подобно аккаунтам в социальных сетях. skyteach.ru Обязательно нужно дать им примерный план и образец. skyteach.ru

Для любого задания на развитие монологической речи в младшей школе стоит готовить опору, своеобразную модель и базу высказывания: словесную и/или изобразительную. skyteach.ru Это могут быть «доски историй», комиксы без слов, фото, план рассказа, неоконченные предложения с вариантами дополнения и так далее. skyteach.ru