Развитие электронного образования в сфере обучения педагогов прошло несколько этапов: 2

1. Электронизация (конец 50-х — начало 60-х годов). 2 Характеризовался широким внедрением электронных средств и вычислительной техники в процесс подготовки студентов сначала технических, а затем гуманитарных специальностей. 2 Предполагал обучение основам алгоритмизации и программирования, элементам алгебры, логики, математического моделирования на ЭВМ. 2
2. Компьютеризация (середина 70-х — 90-е годы). 2 Связан с появлением более мощных компьютеров, программного обеспечения с дружественным интерфейсом. 2 В сфере образования всё больше стали использоваться автоматизированные системы обучения, контроля знаний и управления учебным процессом. 2
3. Современный этап (характеризуется использованием мощных персональных компьютеров, быстродействующих накопителей большой ёмкости, новых информационных и телекоммуникационных технологий, мультимедиа-технологий и виртуальной реальности). 2

Первое появление термина «электронное дистанционное обучение» в области профессионального образования связано с методическим семинаром по профессиональной компьютерной подготовке, который состоялся в октябре 1999 года в Лос-Анджелесе. 1

В конце 90-х годов XX века в европейских учебных заведениях появились системы управления процессом обучения (LMS), предназначенные для обеспечения административной и технической поддержки процессов электронного обучения. 1 Пионером и лидером на рынке образовательных услуг в этой области принято считать американскую компанию Blackboard. 1

Электронная обучающая система Blackboard позволила педагогам и обучающимся обмениваться учебными материалами, выполнять тесты онлайн, общаться друг с другом, фиксировать и отслеживать прогресс. 1