Развитие устной и письменной речи у детей в процессе взросления проходит несколько этапов: 1

1. Подготовительный этап (0–1 год). 1 Ребёнок учится издавать и различать звуки, формируется речевой слух, появляются первые слова. 1
2. Преддошкольный этап (1–3 года). 1 Активно растёт словарный запас, формируется фразовая речь, осваиваются основы грамматики. 1
3. Дошкольный этап (3–7 лет). 1 Совершенствуется звукопроизношение, расширяется словарь, развивается связная речь. 1
4. Школьный этап (7–17 лет). 1 Осваивается письменная речь, совершенствуются все компоненты устной речи, формируется языковое чутье. 1

Развитие устной речи происходит в процессе практического общения со взрослыми. 3 В середине второго года жизни ребёнок начинает повторять речевые звуки и называть отдельные предметы. 3 В дальнейшем способность называть предметы быстро развивается, речь постепенно приобретает развёрнутый, связный характер, и уже к 4–5 годам устная речь ребёнка, много общающегося со взрослыми, становится достаточно богатой и полной. 3

Развитие письменной речи идёт другим путём. 3 Если устная речь усваивается практически, то письмо уже с самого начала является осознанным актом, произвольно строящимся в процессе специального сознательного обучения. 3 Ребёнок, которому нужно написать слово, имеет дело прежде всего с теми звуками, из которых состоит это слово, и с теми буквами, с помощью которых он должен его написать. 3

Способность детей учиться разговаривать зависит в большей степени от индивидуальных особенностей и условий развития, чем от возраста. 4