Некоторые тенденции развития системы обучения инженерно-технического персонала в современном мире:

• Гуманизация образования. 1 Технические знания включают в общекультурный контекст, чтобы будущие инженеры могли использовать гуманистические критерии и системно рассматривать поставленные задачи. 1
• Обучение через решение задач. 1 Студенты и сотрудники участвуют в совместном выполнении реальных проектов по заказам предприятий промышленности. 1
• Принцип «образование через всю жизнь». 1 Развивается комплексная и междисциплинарная подготовка и профессиональная переподготовка специалистов на основе передовых компьютерных технологий. 1
• Переход от узкоспециализированных отраслевых квалификаций к набору ключевых компетенций. 1 Это способность и готовность вести определённую деятельность (научную, инженерную, конструкторскую, расчётную, технологическую и т. д.), отвечающую высоким требованиям мирового рынка. 1
• Тесное взаимодействие вузов с крупными предприятиями. 3 Например, в рамках федерального проекта «Передовые инженерные школы» вузы сотрудничают с предприятиями высокопроизводительных секторов экономики. 3
• Обучение под руководством наставников. 4 Например, компания «Аквариус» реализует программу «Больше, чем старт!», по которой опытные сотрудники закрепляются за каждым практикантом и стажёром и сопровождают молодого специалиста от школы до практики и трудоустройства. 4