Орфографическая зоркость у учащихся развивается постепенно, в процессе языкового анализа и синтеза. 13 Ученики выделяют звуки и буквы, морфемы (корень, приставку, суффиксы, окончания) при чтении, при письме диктантов, при списывании, если оно осложнено заданиями, и в других упражнениях. 13

Для успешного развития орфографической зоркости важна установка самих учащихся на её выработку, сознательное отношение. 1 При систематической отработке это умение автоматизируется и становится компонентом орфографического навыка, обеспечивая обнаружение и распознавание орфограмм. 3

Некоторые упражнения, которые помогают развить орфографическую зоркость:

• письмо с проговариванием; 4
• списывание; 4
• комментированное письмо; 4
• письмо под диктовку с предварительной подготовкой; 4
• зрительно-слуховые диктанты; 4
• письмо по памяти; 4
• творческие работы; 4
• различные виды работ со словарными словами; 4
• использование дидактических игр. 4

Также важное место занимает работа над ошибками, которая является не только средством закрепления орфограмм, но и средством предупреждения ошибок. 4