В процессе обучения математике у детей дошкольного возраста активно развиваются все познавательные процессы: речь, мышление, память, восприятие, представление. 1

Некоторые аспекты развития математики у детей:

• Формирование представлений о множестве, числе, величине и форме предметов. 1 Дети учатся устанавливать равенство и неравенство множеств, называть количество словами: «больше», «меньше», «поровну». 1
• Развитие ориентировки во времени и пространстве. 15 Ребёнок учится определять положение предметов и людей в пространстве и выражать его при помощи слов «справа», «слева», «впереди», «позади» и т. д.. 5
• Овладение счётом и измерениями. 1 Дети овладевают счётом и измерениями линейных и объёмных объектов с помощью условных и общепринятых мер. 1
• Развитие умственных операций и логического мышления. 3 Дети сравнивают, классифицируют предметы по цвету, форме, величине, количеству, строят сериационные ряды (разложение по порядку), понимают законы сохранения количества, массы и величины. 3
• Расширение и обогащение словарного запаса. 3 Дети осваивают новые математические термины (числительные, названия фигур, математических символов), строят сложные словесные конструкции, осознано употребляют слова, выражающие математические отношения. 3
• Формирование умений и навыков учебной деятельности. 3 Дети учатся слушать и слышать воспитателя, действовать по инструкции, включаться в решение учебно-познавательных задач, контролировать свои действия и действия товарищей, доказывать свои мысли. 3

Способности каждого ребёнка зависят от его индивидуально-психологических особенностей. 1 Важно заинтересовать детей, для этого занятия нужно проводить в игровой форме. 2