Как развивается интеллект ребенка в школьном возрасте?

В школьном возрасте познавательные способности детей прогрессируют за счёт расширения круга общения и новой информации. www.kp.ru Некоторые аспекты развития интеллекта в этот период:

• Развитие внимания. brainapps.ru cyberleninka.ru Учёба требует большей концентрации, поэтому в младшем школьном возрасте внимание ребёнка становится произвольным. brainapps.ru cyberleninka.ru К окончанию четвёртого класса объём, устойчивость и концентрация произвольного внимания ученика почти такие же, как и у взрослого человека. cyberleninka.ru
• Развитие памяти. brainapps.ru cyberleninka.ru В начальных классах память развивают при помощи заучивания стихов, правил по русскому языку, пересказа. brainapps.ru Детям этого возраста свойственна хорошая механическая память, а другие виды памяти (опосредованная и логическая) немного отстают. cyberleninka.ru
• Развитие мышления. brainapps.ru nsportal.ru Мышление ребёнка младшего школьного возраста переходит от наглядно-образного к словесно-логическому, понятийному мышлению. nsportal.ru Конкретное мышление, связанное с реальностью и непосредственным наблюдением, начинает подчиняться логическим принципам, но абстрактные, формально-логические умозаключения ребёнку этого возраста ещё не доступны. nsportal.ru
• Развитие воображения. brainapps.ru nsportal.ru Сначала образ воображения расплывчат, неясен, далее он становится более точным и определённым. nsportal.ru В процессе обучения при общем развитии способности управлять своей умственной деятельностью воображение становится всё более управляемым процессом, и образы его возникают в русле задач, которые ставит перед учеником содержание учебной деятельности. nsportal.ru
• Развитие речи. brainapps.ru У ученика 1–4 классов речь становится более произвольной. brainapps.ru Ребёнок обдумывает свои высказывания, пытается подобрать нужные слова, пробует выражать мысли письменно, использует разнообразные синонимы, омонимы, антонимы, сложные предложения. brainapps.ru

Развитие интеллекта зависит от генетических и иных врождённых факторов и от окружающей среды. cyberleninka.ru У каждого ребёнка способности к усвоению и обработке информации индивидуальны, поэтому не стоит сравнивать своего ребёнка с другими. www.kp.ru