Грамотность письма у школьников развивается постепенно, в процессе разнообразных занятий. 3 Некоторые из них:

• Языковой анализ и синтез. 3 Школьники выделяют звуки и буквы, морфемы (корень, приставку, суффиксы, окончания). 3
• Чтение. 14 В учебном процессе уделяется внимание увеличению словарного запаса детей, постановке ударения. 1
• Письмо диктантов. 3 При письме диктантов развивается орфографическая зоркость, которая предполагает умение обнаруживать ошибки, допущенные пишущим. 3
• Списывание. 3 Списывание может быть осложнено соответствующими заданиями. 3

В начальной школе закладываются основы правописания. 5 На протяжении всего курса начальной школы развивается орфографическая зоркость, которая является основой самоконтроля при письме. 5 Дети усваивают основные орфограммы, учатся определять место в слове, где возникают орфографические трудности, видеть ещё неизученные орфограммы. 4

В процессе обучения усиливается внимание к орфографической зоркости, быстроте выполнения задач, скорости, каллиграфии и формированию индивидуального почерка. 5 Самостоятельность в грамотном письме оценивается в индивидуальной письменной речи учащихся. 5