Развитие фонематического восприятия у детей дошкольного возраста происходит постепенно. 2 Этот навык формируется в процессе игр, общения и целенаправленных занятий. 2

Выделяют три этапа развития фонематического восприятия: 3

1. Развитие неречевого слуха. 3 Детям предлагают задания на узнавание, различение и запоминание неречевых звуков (бытовые шумы, звуки улицы, природы, музыкальных инструментов, голоса животных). 1
2. Развитие речевого слуха. 3 Детей учат различать одинаковые слова, звукокомплексы и звуки, ориентируясь на высоту, силу, тембр голоса и интонацию. 1
3. Развитие навыка элементарного звукового анализа. 3 Детей учат расчленять слово на отдельные фонемы, определять их последовательность, количество, а также составлять слово из отдельных звуков. 1

Для развития фонематического восприятия у детей дошкольного возраста используют игры и упражнения. 2 Например, «Ищи звук», «Называй правильно», «Собери слово». 2 Также помогают совместные чтение книг и рассказывание сказок. 2

К 5 годам процесс формирования фонематического восприятия заканчивается: ребёнок должен не только слышать, но и правильно произносить все звуки родного языка. 4 А уже к 6–7 годам наступает полное осознание звуковой стороны речи. 4