Для развития у ребёнка орфографической зоркости можно выполнять следующие упражнения:

• Самодиктант. 1 Ребёнок запоминает текст, воспринятый на слух, и затем записывает его самостоятельно, диктуя себе. 1
• Диктант с обоснованием. 1 Ученик сначала даёт письменное объяснение написания диктуемого слова, а затем записывает само слово. 1
• Упражнение для развития артикуляционного фактора. 2 В этом случае текст диктует не взрослый, а ребёнок. 2 Каждое слово он читает по слогам, проговаривает максимально чётко, выделяя каждую согласную и каждую гласную, а не только ударную. 2
• Списывание. 34 Как можно чаще списывать тексты. 4 Правильное написание слов усваивается с помощью зрительной и графической памяти. 4
• Подготовительная работа. 4 Перед тем как начать писать текст, ученику нужно прочитать его самостоятельно, найти объяснение всех непонятных слов. 4
• Самопроверка. 4 Обязательно нужно приучать проверять написанное. 4 Следует прочитывать по слогам то, что написано, а ещё лучше вслух или полушёпотом. 4

Главное условие для достижения успеха — регулярность тренировок. 2