Для развития пространственного мышления у детей при работе с объёмными фигурами можно использовать следующие методы:

• Демонстрирование фигур. 1 Дети рассматривают фигуры, вспоминают похожие на них объекты в жизни, сравнивают и зрительно запоминают образы. 1
• Игровые технологии. 1 Например, игра «Чёрный ящик», когда нужно достать объёмную фигуру, определив её на ощупь. 1 Или игра «Молчанка», когда дети должны молча показать, изобразить объёмную фигуру руками и показать все её свойства. 1
• Моделирование. 12 Можно предложить детям сделать модели объёмных фигур из палочек, пластилина или проволоки. 12 Также можно склеить объёмную фигуру из бумаги, используя готовую развёртку, или сложить её в технике оригами. 1
• Практические задания с готовыми моделями фигур. 1 Например, нужно показать вершины фигур, рёбра, грани, выполнить измерения, вычислить площадь одной грани, а потом всей фигуры. 1
• Сравнение моделей различных наименований. 2 Например, сравнивая модели шара, цилиндра, конуса, дети отмечают, что общее для них — это способность к качению, а различие — в том, что шар катится произвольно, цилиндр — по прямой, а конус — по кругу, в центре которого находится его вершина. 2

При развитии пространственного мышления важно учитывать индивидуальные особенности детей, связанные с уровнем развития познавательных возможностей и способностей. 2