Как развить навыки связного повествования?

Для развития навыков связного повествования можно использовать следующие приёмы:

• Игры на восстановление порядка картин серии, объединённых единой темой, с последующим составлением рассказа или его фрагмента. www.maam.ru moluch.ru Например, предложить детям отобрать из ряда предложенных сюжетных картинок только те, которые иллюстрируют прочитанный рассказ, расположить их в последовательности протекания события. www.maam.ru
• Эвристические игры, направленные на выбор недостающего элемента ситуации. www.maam.ru moluch.ru Например, найти «пропавшую» картинку среди фоновых, определить её место в ряду заданных. www.maam.ru moluch.ru
• Работа с текстом. www.maam.ru Можно предложить детям сравнить текст и совокупность изолированных предложений, два текста: правильный и искажённый, правильный и с пропущенными смысловыми звеньями. www.maam.ru Также можно попросить добавить одно-два предложения к незаконченному тексту или вставить пропущенные предложения в текст. www.maam.ru
• Игры на развитие замысла, побуждающие к придумыванию небольшого сюжета. www.maam.ru moluch.ru Например, предложить придумать событие с опорой на заданную программу, которая представлена последовательностью предметных картинок. www.maam.ru moluch.ru
• Игры в «семантические абсурды» (небылицы). www.maam.ru moluch.ru Детям нужно найти несоответствие между рассказом и иллюстрацией к нему, в содержании речевого сообщения, а также в рассказе слова, словосочетания и фразы, не подходящие по смыслу, и заменить их подходящими. www.maam.ru moluch.ru
• Ассоциативные словесные игры. www.maam.ru moluch.ru Они направлены на актуализацию выбора слов из долговременной памяти и систематизацию имеющегося у ребёнка лексикона. www.maam.ru moluch.ru
• Чтение. www.maam.ru moluch.ru Прочитанный отрывок из рассказа можно предложить использовать в качестве зачина для придумывания продолжения. www.maam.ru moluch.ru

Для более глубокого и индивидуального развития навыков связного повествования рекомендуется обратиться к специалисту.