Самодостаточные и инструментальные ценности в педагогическом контексте различаются по предметному содержанию. 35

Самодостаточные ценности — это ценности-цели, которые отражают целевое назначение воспитания. 1 Они ориентированы на развитие гармоничной личности, способной к существованию, развитию и самореализации в социальной среде. 1 Такие ценности нацелены на раскрытие творческого потенциала у воспитателя и воспитанника. 1 К ним относятся, например, любовь, уважение, ответственность, престижность, саморазвитие, самоутверждение. 1

Инструментальные ценности называют ценностями-средствами. 3 Они формируются в результате овладения теорией, методологией и педагогическими технологиями, составляя основу профессионального образования педагога. 45

Некоторые виды инструментальных ценностей:

• Ценности-отношения. 1 Отражают уважение и почитание воспитательной работы, позволяют воспитателю построить адекватную систему взаимодействия с воспитанником: гуманистически ориентированную и нравственно обоснованную. 1
• Ценности-качества. 1 Отражают профессиональные свойства педагога: уровень интеллектуального развития, организаторские способности, педагогическое мастерство, прагматические умения, аналитические навыки и другие. 1
• Ценности-средства. 1 Включают действия педагога в воспитательном процессе и систему взаимодействия с воспитанниками. 1 Это технологии воспитания и технологии коммуникативного взаимодействия. 1
• Ценности-знания. 1 Это система теоретических научных разработок, включающая принципы, формы, концепции, закономерности реализации воспитательного процесса. 1

Таким образом, самодостаточные ценности фокусируются на общем смысле воспитания, а инструментальные ценности охватывают различные аспекты педагогической деятельности и взаимодействия.