Подходы Московской и Петербургской фонологических школ к анализу фонем различаются. 1

Московская школа рассматривает фонему как минимальную смыслоразличительную единицу языка, которая может изменяться в зависимости от позиции в слове, но при этом сохранять свою основную функцию в системе языка. 1 Фонема определяется в составе морфемы по сильной позиции. 3

Петербургская школа акцентирует внимание на артикуляционных и акустических характеристиках звуков. 1 В фонему объединяются звуки, которые в акустическом или артикуляционном отношении похожи и выполняют смыслоразличительную функцию. 3 Фонема определяется как кратчайшая звуковая единица языка, способная быть единственным средством различения означающих морфем и слов. 34