Как распределяются академические часы по основным учебным предметам в современных образовательных программах?
Распределение академических часов по основным учебным предметам в современных образовательных программах регулируется, в частности, Федеральным базисным учебным планом. 13
В нём установлено соотношение между федеральным, региональным (национально-региональным) компонентом и компонентом образовательного учреждения: 13
- федеральный компонент — не менее 75% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ общего образования; 13
- региональный (национально-региональный) компонент — не менее 10%; 13
- компонент образовательного учреждения — не менее 10%. 13
Часы федерального компонента определяют количество учебных часов на изучение предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования. 13
Часы регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения могут использоваться для углублённого изучения учебных предметов, введения новых учебных предметов, факультативов, дополнительных образовательных модулей, спецкурсов и практикумов, проведения индивидуальных и групповых занятий, для организации обучения по индивидуальным образовательным программам и самостоятельной работы обучающихся в лабораториях, библиотеках, музеях. 13
Для старших классов допустимая максимальная нагрузка больше: 34 академических часа в неделю при пятидневной учебной неделе и 37 часов — при шестидневке. 2
При этом важно, чтобы общий объём за все годы обучения на уровне образования не выходил за минимальную и максимальную границы по ФГОС. 4
