Противоречие между требованиями и возможностями влияет на педагогический процесс следующим образом: оно выступает движущей силой воспитания, способствует развитию и совершенствованию процесса. 13

Это противоречие обусловлено невозможностью выполнять предъявляемые требования раньше, чем для этого созреют объективные условия: у ребёнка сформируются необходимые качества, свойства личности, расширятся знания, разовьются способности. 4

Некоторые положительные эффекты влияния противоречия на педагогический процесс:

• Стимулирование познавательной активности. 12 Выделенная и принятая учеником познавательная задача трансформируется в цепь взаимосвязанных задач, стимулирующих личное стремление к познанию новой информации и использованию этих знаний в практическом применении. 1
• Формирование прилежания и ответственности. 2 Оценка знаний позволяет отмечать успехи учеников и обозначать недостатки в их учебной деятельности. 2
• Формирование личности, способной ориентироваться в стремительно изменяющейся социально-экономической ситуации. 2

Однако это противоречие приводит к движению системы к общей цели только в случае, когда требования лежат в зоне ближайшего развития возможностей. 2