Уровни управления в системе образования России постоянно взаимодействуют между собой. 1 Федеральный центр определяет общие «правила игры», регионы адаптируют их под местную специфику, а муниципалитеты реализуют конкретные меры. 1

Федеральный уровень формирует общую образовательную политику, выбирает приоритетные направления развития системы образования, принимает базовые законы и определяет нормы, стандарты. 1 К субъектам государственного управления на этом уровне относятся, например:

• Министерство просвещения. 1 В его ведении — общее и среднее профессиональное образование, дополнительное образование, соцподдержка и соцзащита обучающихся, вопросы опеки и попечительства несовершеннолетних. 1
• Министерство науки и высшего образования РФ. 1 Курирует высшее образование и науку, отвечает за развитие научных центров и наукоградов, инновационных технологий. 1
• Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки. 1 В зоне ответственности Рособрнадзора — лицензирование и госаккредитация образовательных учреждений, аттестация специалистов — педагогов, научных работников, выпускников, проведение ЕГЭ, контроль за тем, как работают на местах, соблюдается ли законодательство и т. д.. 1

Региональный уровень занимается, в частности:

• разработкой и реализацией региональных программ развития; 1
• адаптацией федеральных требований к особенностям субъекта РФ; 1
• созданием и финансированием региональных образовательных организаций; 1
• введением льгот и обеспечением социальной поддержки педагогов и учащихся; 1
• контролем за выполнением федеральных стандартов; 1
• координацией работы муниципальных служб и т. д.. 1

В регионах сферой образования управляют министерства, департаменты, комитеты и другие органы. 1

Муниципальный уровень отвечает за, в частности:

• создание условий для получения образования на территории муниципалитета — города, района, поселения; 1
• решение хозяйственных вопросов (например, ремонт зданий или закупка учебников); 1
• прямое взаимодействие со школами, детскими садами; 1
• организацию питания в образовательных учреждениях; 1
• изучение потребностей муниципалитета в специалистах определённой профессии и формирование социального заказа; 1
• мониторинг работы учебных заведений и т. д.. 1

За эту работу отвечают органы местного самоуправления. 1

Таким образом, каждый уровень управления обладает своими функциями, задачами и особенностями, но вместе они создают единую систему, направленную на обеспечение качественного и доступного образования для всех. 2