Как происходит оценивание навыков говорения у школьников?

Оценивание навыков говорения у школьников происходит с учётом нескольких критериев: infourok.ru

• Решение коммуникативной задачи. infourok.ru Ученик должен полностью и точно раскрыть содержание в соответствии с ситуацией общения, указанной в задании. infourok.ru
• Логичность и связность высказывания. infourok.ru Также оценивается умение аргументировать своё мнение, использовать социокультурные знания в соответствии с ситуацией общения, понимать вопросы собеседника и полно и точно отвечать на них. infourok.ru
• Лексико-грамматическая сторона речи. infourok.ru При оценивании учитывается соответствие использованных лексических единиц и грамматических структур поставленной коммуникативной задаче, правильность использования лексических словосочетаний и грамматических структур, разнообразие используемой лексики и грамматических средств, сложность используемых грамматических структур. infourok.ru
• Произносительная сторона речи. infourok.ru Оценивается соблюдение норм произношения иностранного языка, ударения и норм интонационного оформления речи. infourok.ru

Формы устного контроля навыков говорения делятся на фронтальный, групповой и индивидуальный: cyberleninka.ru

• Фронтальная проверка. cyberleninka.ru Используется для текущего контроля навыков говорения и позволяет выявить общую картину успеваемости. cyberleninka.ru Как правило, это вопросно-ответное тестирование, которое проводится под руководством учителя либо при его непосредственном участии (учитель задаёт вопросы, а ученик на них отвечает). cyberleninka.ru
• Групповая проверка. cyberleninka.ru Ученики сами задают друг другу вопросы и на них отвечают. cyberleninka.ru Так они демонстрируют умение вести не только диалог, но и полилог. cyberleninka.ru
• Индивидуальная проверка. cyberleninka.ru Подходит для проверки умений и навыков владения монологической речью. cyberleninka.ru Ученик может отвечать на вопросы по тексту или по опорам или составлять монологическое высказывание на заданную тему. cyberleninka.ru

При оценке диалогической речи учитываются быстрота реакции, уместность и разнообразие реплик, правильность использования лексических и грамматических структур, наличие эмоционально-оценочных слов и предложений в диалоге, его эллипсность и ситуативность. cyberleninka.ru При проверке монологической речи — объём высказывания, его развёрнутость и последовательность, соответствие использования языковых средств ситуации общения, наличие речевого намерения и его реализация. cyberleninka.ru

Оценка «5» ставится, если общение осуществилось, высказывания учащихся соответствовали поставленной коммуникативной задаче, и при этом их устная речь полностью соответствовала нормам иностранного языка в пределах программных требований для данного класса. multiurok.ru Оценка «4» ставится, если общение осуществилось, высказывания учащихся соответствовали поставленной коммуникативной задаче, и при этом учащиеся выразили свои мысли на иностранном языке с незначительными отклонениями от языковых норм, а в остальном их устная речь соответствовала нормам иностранного языка в пределах программных требований для данного класса. multiurok.ru Оценка «3» ставится, если общение осуществилось, высказывания учащихся соответствовали поставленной коммуникативной задаче, и при этом учащиеся выразили свои мысли на иностранном языке с отклонениями от языковых норм, не мешающими, однако, понять содержание сказанного. multiurok.ru Оценка «2» ставится, если общение не осуществилось, или высказывания учащихся не соответствовали поставленной коммуникативной задаче, учащиеся слабо усвоили пройденный языковой материал и выразили свои мысли на иностранном языке с такими отклонениями от языковых норм, которые не позволяют понять содержание большей части сказанного. multiurok.ru