Как происходит образование множественного числа в научных терминах?

Возможно, имелось в виду образование множественного числа имён существительных, в том числе употребляемых в качестве научных терминов. Есть несколько вариантов такого образования: www.kp.ru

• К твёрдой или мягкой основе слова в единственном числе добавляются окончания «-и», «-ы», «-а», «-я», «-е». www.kp.ru Пример: бортик — бортики. www.kp.ru
• Множественное число образуется от чередования суффиксов. www.kp.ru Пример: волчонок — волчата. www.kp.ru
• Множественное число появляется благодаря формообразующим суффиксам и окончаниям. www.kp.ru Пример: чудо — чудеса. www.kp.ru
• У некоторых слов усекается основа и чередуются суффиксы. www.kp.ru Пример: камень — камни. www.kp.ru
• Иногда происходит супплетивизм, то есть полная смена корня. www.kp.ru Пример: человек — люди. www.kp.ru

Некоторые слова, которые употребляются в качестве специальных терминов в научной и профессиональной лексике и обозначают виды, типы, сорта веществ, могут иметь форму множественного числа. www.kp.ru

Также есть случаи, когда названия наук и видов деятельности, обозначающие не род человеческой деятельности, а процесс или результаты её применения, рассматриваются как формы множественного числа. delightenglish.ru