Как происходит анализ воспитательного процесса в современных школах?

Анализ воспитательного процесса в современных школах происходит в соответствии с целевыми ориентирами результатов воспитания, установленными ФГОС. sudact.ru multiurok.ru

Основной метод анализа — ежегодный самоанализ воспитательной работы, цель которого — выявление основных проблем и их последующее решение. sudact.ru multiurok.ru При необходимости к анализу привлекают внешних экспертов и специалистов. sudact.ru

Некоторые направления анализа воспитательного процесса:

• Результаты воспитания, социализации и саморазвития обучающихся. sudact.ru multiurok.ru Критерием анализа служит динамика личностного развития учеников в каждом классе. sudact.ru multiurok.ru Основной способ получения информации — педагогическое наблюдение. sudact.ru
• Состояние совместной деятельности обучающихся и взрослых. sudact.ru multiurok.ru Критерий анализа — наличие интересной, событийно насыщенной и личностно развивающей совместной деятельности. sudact.ru multiurok.ru Для получения информации проводят анкетирование и беседы с обучающимися и их родителями, педагогическими работниками, представителями совета обучающихся. sudact.ru multiurok.ru

Некоторые вопросы, на которые обращают внимание при анализе: реализация воспитательного потенциала урочной деятельности, внеурочной деятельности обучающихся, деятельность классных руководителей и их классов и другие. sudact.ru multiurok.ru

Итогом анализа является перечень выявленных проблем, над решением которых предстоит работать педагогическому коллективу. sudact.ru В конце учебного года итоги анализа оформляются в виде отчёта, который составляет заместитель директора по воспитательной работе. sudact.ru multiurok.ru

Анализ воспитательной работы за прошедший учебный год позволяет наметить целевые ориентиры и определить приоритетные направления воспитательной деятельности на следующий учебный год. www.prodlenka.org