Программированное обучение способствует развитию самостоятельности и активности обучающихся следующим образом:

• Учебный материал разделён на небольшие порции. 13 Ученик, усваивая очередную порцию, тотчас получает подкрепление («правильно», «неправильно»). 1 Это позволяет каждому школьнику своим темпом овладевать знаниями. 1
• Используется обратная связь. 25 Она обеспечивает систематическое получение информации о продвижении учащегося в усвоении программного материала и позволяет управлять ходом учения. 2 Такой вариант программированного самоконтроля увеличивает долю самостоятельности и регуляции собственных учебных действий. 2
• Каждый ученик работает в доступном ему темпе. 3 Ученики, продвигающиеся в обучении скорее других, могут получить дополнительную или более углублённую программу. 1
• Применяются специальные технические средства. 1 Репетиторы, тренажёры, обучающие машины и другие технические средства блокируют возможность подглядеть или просто угадать ответ на поставленный вопрос. 1