Процесс целеполагания влияет на педагогический процесс следующим образом:

• Выступает основой организации педагогического процесса. 1 Постановка целей показывает ожидаемые итоги деятельности, к чему необходимо стремиться в ходе обучения и воспитания. 1
• Определяет характер и направленность деятельности. 1 Цель определяет выбор форм, методов и способов педагогического воздействия. 2
• Направляет действия учителя на получение прогнозируемого результата. 3 Цель указывает, что нужно делать, помогает выстроить последовательность в работе и осуществить анализ результата. 3
• Позволяет ученику поставить для себя конкретные цели и задачи. 5 На основе этих целей можно осуществлять индивидуальную образовательную траекторию: участвовать в выборе форм и методов обучения, в определении содержания и темпа занятий. 5