Как применять аутентичные материалы для развития коммуникативных навыков в обучении?

Аутентичные материалы — это тексты, аудио- и видеозаписи, созданные носителями языка для носителей языка. 4 Их использование способствует погружению учащихся в языковую среду, развитию навыков понимания естественной речи, расширению словарного запаса и повышению мотивации к изучению языка. 4

Некоторые способы применения аутентичных материалов для развития коммуникативных навыков в обучении:

• Использование материалов визуального восприятия. 1 Они дают наглядное представление о повседневной жизнедеятельности носителей языка, что формирует коммуникативные навыки. 1 Например, можно показывать объявления, рекламные проспекты, чеки, билеты, этикетки товаров, вывески магазинов и иных учреждений. 1
• Использование аудиофайлов. 1 Они ориентированы на формирование навыков восприятия иностранной речи на слух, что является необходимым условием коммуникативного взаимодействия. 1 Прослушивание аудиотекстов стимулирует работу речевого слуха и учит верно воспринимать интонации иностранной речи, логические связи слов и фраз. 1
• Использование аутентичных текстовых материалов. 1 Применяются художественные произведения, пресса, которая отражает особенности культуры носителей языка, особенности менталитета, уровень жизни, специфику социального взаимодействия, знакомит с устройством общества и социальными проблемами. 1
• Использование текстов веб-сайтов. 1 Они подбираются в соответствии с темой урока, читаются учащимися и разбираются в совместной работе с педагогом. 1 Проводится работа над лексикой — выделение непонятных, незнакомых слов, особенности их использования в конкретном контексте, а затем работа над пониманием текста и его воспроизведением. 1
• Просмотр аутентичных видеоматериалов. 12 Видеоролики ориентированы на стимулирование речевой активности учащихся. 1 На их основе проектируются ситуации, создающие образ реального коммуникативного взаимодействия. 1 Учащиеся воспроизводят диалоги с соблюдением интонации, темпа и ритма речи, повторения мимических жестов. 1

При выборе аутентичных материалов важно учитывать уровень владения языком учащимися, а также адаптировать их к возрасту и интересам учащихся. 4