Чтобы правильно организовать структуру занятий по звуковому произношению, можно следовать такой последовательности: 3

1. Работа над постановкой звука. 3
2. Закрепление произношения звука в слогах. 3
3. Закрепление произношения звука в словах. 3
4. Закрепление произношения звука в предложениях. 3
5. Закрепление произношения звуков в разговорной речи. 3

При работе над звуком следует придерживаться основного правила: на занятии отрабатывается только один звук, поэтому речевой материал не должен содержать других трудных для ребёнка звуков, кроме изучаемого. 3

В зависимости от поставленных задач занятия по звуковой культуре речи могут состоять из двух или трёх частей: 5

• Первая часть занятия — задания по уточнению и закреплению правильного произношения звуков. 5
• Вторая и третья части — игры и упражнения по развитию слухового восприятия, словопроизношения, голосового аппарата. 5

Занятия должны быть систематическими и проводиться не реже 3–4 раз в неделю. 3 Продолжительность не должна превышать 15–20 минут. 3 При явных признаках переутомления ребёнка занятие можно закончить раньше. 3