Для правильной организации работы с алфавитом на уроках можно использовать следующие подходы:

• Регулярное повторение изученных звуков и букв. 1 Это поможет ученикам запоминать графический облик букв. 1
• Дидактические игры. 1 Они настраивают ученика всматриваться в графический облик буквы, анализировать её конфигурацию, вспоминать звуковые эквиваленты. 1
• Изучение каждой буквы по отдельности. 1 Для этого можно обводить её по контуру, раскрашивать, вырезать из бумаги, лепить из пластилина, выкладывать из палочек, спичек, крупы, бусинок. 1
• Использование рифмовок. 1 Они помогают запоминать зрительный образ буквы, соотнося её с похожим предметом. 1
• Использование ярких и интересных раздаточных материалов. 4 Для учеников-визуалов подойдут раскраски, чтобы запечатлеть образ буквы. 4 Для аудиалов — стихи и песни на запоминание алфавита. 4 Для кинестетиков — игры, такие как бинго, кроссворды, различные соединялки. 4
• Плакат с алфавитом на доске. 4 Он поможет ученикам «пассивно» повторять выученные буквы. 4
• Создание лэпбука с алфавитом. 4 Он поможет систематизировать полученные знания. 4

Выбор методов зависит от индивидуальных особенностей учеников и целей урока.