Для правильной организации контрольного списывания необходимо следовать определённой последовательности: 1

1. Ознакомительное чтение текста учителем. 1 Затем учитель задаёт 2–3 вопроса для проверки понимания текста и объясняет значение непонятных слов. 3
2. Самостоятельное чтение текста детьми. 1
3. Повторение правил списывания. 1 Учитель напоминает, что предварительно каждое предложение следует прочитать и постараться запомнить. 2 Во время записи нужно диктовать себе по слогам, затем выполнить проверку. 2
4. Самостоятельная запись текста учащимися. 2
5. Самопроверка. 2 Учитель предлагает проверить записанное ещё раз — теперь уже не по предложениям, а целый текст. 2 Написанный текст необходимо тщательно сверить с образцом. 2

Можно использовать разные виды контрольного списывания: 1

• Выборочное списывание. 1 Ученики выписывают только слова с нужными орфограммами. 1
• Списывание с группированием. 1 Выбирая из текста отдельные слова, дети должны их разделять и записывать по указанным группам. 1
• Творческое списывание. 1 В процессе списывания ученикам необходимо выполнить грамматические изменения слов, например, поставить в нужном падеже, или восстановить деформированное предложение. 1

Проверка контрольного списывания предполагает выставление двух отметок: за грамотность и за оформление. 1