Для правильного использования лексико-грамматических упражнений по автоматизации звука «Л» можно придерживаться следующих рекомендаций:

• Начинать с закрепления фонемы в слогах. 5 Важно следить за отчётливым произнесением звука «Л» в рядах слогов. 2 Если ребёнок допустил ошибку, нужно предложить ему повторить ряд слогов ещё раз. 2
• Быстро переходить к словам. 5 В словах звук «Л» окружают другие звуки, которые накладывают характерный слухоречевой отпечаток. 5 Это помогает закрепить фонему в различных позициях и создать необходимые артикуляционные шаблоны. 5
• Использовать тексты небольшого объёма, которые обогащены отрабатываемой фонемой. 5 Для логопедических занятий желательно подбирать стихи, которые не содержат оппозиционные звуки «Л’» и «Р». 5 Также нужно подбирать те произведения, которые понятны ребёнку и соответствуют его уровню общего развития. 5
• Контролировать правильность произношения. 5 Ребёнку необходимо контролировать произношение звука «Л», а также передавать суть высказывания. 5
• Демонстрировать правильное проговаривание. 5 Правильное проговаривание речевой единицы демонстрирует педагог, после чего ребёнок должен её повторить. 5 Если он совершает ошибку, нужно поправить его и попросить повторить снова. 5 Это важно, чтобы неверный шаблон не препятствовал формированию правильного. 5