Как правильно давать обратную связь ученику?

Несколько рекомендаций, как правильно давать обратную связь ученику:

• Быть доброжелательным и поддерживать ученика. 2 Начинать обратную связь стоит с похвалы или указания на то, что уже получилось. 2 Даже если ошибки очевидны, можно похвалить ребёнка за старание, креативный подход или интерес к задаче. 2
• Давать чёткую и конкретную обратную связь. 2 Избегать расплывчатых комментариев вроде «Ты можешь лучше» или «Это плохо». 2 Нужно указать конкретные моменты, которые требуют внимания, и объяснить, как их улучшить. 2
• Структурировать обратную связь. 2 Можно использовать модель «похвала — рекомендация — похвала». 2 Такой формат покажет ученику, что его труд ценят, и позволит ему воспринимать замечания без стресса. 2
• Использовать язык возможностей, а не ограничений. 2 Говорить о развитии и перспективах, а не о недостатках. 2 Это помогает формировать у ученика установку на рост, а не на фиксированное восприятие своих способностей. 2
• Учитывать возраст ученика. 2 Младшие школьники лучше воспринимают похвалу и эмоциональную поддержку. 2 Для них важно, чтобы преподаватель был доброжелательным и не акцентировал внимание на ошибках. 2 С подростками можно быть немного строже, но всегда честными. 2
• Делать обратную связь регулярной и двусторонней. 2 Она должна быть не только по итогам урока, но и в процессе. 2 Например, если ученик решает задачу, нужно хвалить его за правильные шаги, корректируя ошибки сразу. 2 Также нужно спрашивать у самого ученика, как он оценивает своё продвижение, что ему нравится или, наоборот, кажется сложным. 2
• Учитывать эмоциональное состояние ученика. 1 Если он переживает стресс, лучше отложить обратную связь до момента его успокоения. 1