Как понятие развивается в процессе человеческого познания?

Понятие развивается в процессе человеческого познания путём углубления и расширения знаний о предмете. 4 По мере развития меняются содержание и объём понятия. 4

Объём понятия представляет собой количественную сторону процесса познания и характеризуется накоплением знаний о различных представителях изучаемого предмета. 4 Содержание понятия представляет собой качественную сторону познания и характеризуется переходом от одного качественного уровня познания предмета к другому, более глубокому. 4

Некоторые этапы развития понятия:

• Анализ — мысленное разложение предмета на его признаки. 1
• Синтез — мысленное соединение признаков предмета в одно целое. 1
• Сравнение — мысленное сопоставление одного предмета с другим, выявление признаков сходства и различия в том или ином отношении. 1
• Абстрагирование — мысленное упрощение предмета путём выделения в нём одних признаков и отвлечения от других. 1
• Обобщение — мысленное объединение однородных предметов, их группировка на основе тех или иных общих признаков. 1

В процессе образования понятия происходит мысленное «просеивание» отдельных предметов и их признаков: выделяются наиболее важные и ценные признаки и «отсеивается» всё ненужное: частное, несущественное, случайное. 1