При написании конспекта лекции для студентов с нарушениями слуха рекомендуется:

• Использовать короткие и чёткие формулировки основных положений и вопросов каждой темы. 12
• Сократить объём записей с помощью опорных конспектов и различных схем, придающих изучаемым понятиям упрощённый схематический вид. 24
• Применять практику опережающего обучения. 12 Студенты заранее знакомятся с адаптированным лекционным материалом и обращают внимание на незнакомые и непонятные слова. 12
• Проводить лекции в мультимедийной аудитории, где есть возможность представить основные положения лекционного материала визуально. 14
• Предоставлять учебный материал на электронном носителе для последующей самостоятельной работы с ним. 4

При работе над конспектом лекции студенту следует:

• Отметить материал, который вызывает затруднения для понимания. 3 Попытаться найти ответы на затруднительные вопросы, используя предлагаемую литературу. 3
• Если самостоятельно не удалось разобраться в материале, структурировать вопросы и обратиться за помощью к преподавателю. 3