Работа с математическими парадоксами и логическими задачами способствует развитию критического мышления. 2

Несколько причин такого влияния:

• Заставляет задумываться над логикой построения рассуждений. 2 Учащиеся анализируют возможные ошибки и ищут нестандартные подходы к решению. 2
• Помогает осознать важность правильной интерпретации данных и объективного анализа ситуации. 2 Например, рассмотрение парадокса Зенона о движении или парадокса Монти Холла. 2
• Развивает умение ясно формулировать мысли, строить логически последовательные рассуждения и находить ошибки в собственных и чужих доводах. 2
• Стимулирует интерес к изучению предмета. 45 Разбор парадокса и поиск допущенной ошибки — увлекательный процесс, который доставляет удовольствие учащимся. 4

Таким образом, использование парадоксов в обучении математике помогает формировать аналитический подход к решению задач, логическое мышление и умение аргументировать свою точку зрения. 2