Чтобы отличить переходные и непереходные глаголы в предложении, можно воспользоваться следующим алгоритмом: 3

1. Найти дополнение к глаголу. 3 Если его нет, то глагол автоматически определяется как непереходный. 3
2. Определить падеж дополнения. 3 Значение переходного глагола определяется по: 3

• отсутствию предлога у существительного в винительном падеже; 3
• наличию существительного или местоимения в родительном падеже с отрицанием; 3
• дополнению, которое выражено в родительном падеже и указывает на часть от целого; 3
• дополнению в форме местоимения. 3

1. Если дополнение выражено в любом другом падеже и имеет предлог, то глагол определяется как непереходный. 3

Примеры:

• «Художник дописал картину позавчера». 3 Дописал (что?) картину. 3 Существительное в винительном падеже, без предлога. 3 Глагол является переходным и управляет дополнением. 3
• «Учить детей». 5 Задаем вопрос к существительному — учить (кого?) детей. 5 Существительное в винительном падеже, нет предлога. 5 Глагол переходный. 5
• «Учить в школе». 5 Задаем вопрос к существительному — учить (где?) в школе. 5 Существительное в предложном падеже и есть предлог. 5 Глагол непереходный. 5

В одном и том же предложении один и тот же глагол не может быть и переходным и непереходным. 5