Процесс сдачи экзаменов для детей-инвалидов с различными ограничениями организуется с учётом индивидуальных особенностей. 2

Некоторые общие моменты:

• Выбор формы экзамена. 3 Дети-инвалиды могут сдавать государственный выпускной экзамен (ГВЭ) или единый государственный экзамен (ЕГЭ). 1 По желанию учащегося на устных экзаменах могут добавить 30 минут. 1
• Увеличение продолжительности экзамена. 13 На любых письменных заданиях детям-инвалидам добавляют 1,5 часа. 1 На устных экзаменах по желанию учащегося могут добавить 30 минут. 1
• Организация дополнительного питания и перерывов. 1 Во время перерывов можно провести необходимые профилактические или лечебные мероприятия. 1
• Присутствие ассистента. 3 Он оказывает участнику необходимую техническую помощь с учётом его индивидуальных возможностей. 3

Особые условия в зависимости от типа ограничений: 1

• Слабослышащим детям предоставляют прибор, усиливающий звуки. 1
• Глухим — услуги сурдопереводчика. 1
• Детям с проблемами опорно-двигательного аппарата предоставляют допуск к аудиториям, туалетам и другим местам с пандусами, поручнями, лифтами и расширенными дверными проёмами. 1 Если таких в здании нет, то экзамен для таких детей обязательно должен проводиться на первом этаже. 1
• Для слепых и поздноослепших экзаменационные материалы оформляются рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера. 34

Чтобы ученик мог воспользоваться положенными условиями и льготами, он должен предъявить документ, подтверждающий его право на особые льготы и условия. 1