Как организовать взаимодействие между педагогами и родителями в процессе коррекционного обучения?

Для организации взаимодействия между педагогами и родителями в процессе коррекционного обучения можно использовать разные формы работы, например:

• Родительские собрания. www.maam.ru sh-2div.gosuslugi.ru Их можно проводить в форме деловой игры, круглого стола, логопедической гостиной, семинара-практикума или тренинга. www.maam.ru Важно создать доверительную и положительную атмосферу, чтобы каждый родитель мог почувствовать себя комфортно. www.maam.ru
• Индивидуальные занятия в присутствии родителя. sh-2div.gosuslugi.ru На них можно наглядно демонстрировать коррекционно-развивающие занятия для дальнейшей коррекции ребёнка в домашних условиях. sh-2div.gosuslugi.ru
• Открытые занятия для родителей. www.maam.ru sh-2div.gosuslugi.ru На них можно познакомить родителей со структурой проведения занятий. sh-2div.gosuslugi.ru
• Информационные стенды и уголки. sh-2div.gosuslugi.ru На них можно размещать наглядную информацию, которая необходима в помощь родителям. sh-2div.gosuslugi.ru Также можно использовать раздаточный материал — памятки. sh-2div.gosuslugi.ru
• Совместные мероприятия. www.maam.ru sh-2div.gosuslugi.ru К ним можно отнести праздники, конкурсы, проекты, экскурсии. sh-2div.gosuslugi.ru Совместная деятельность родителя и ребёнка положительно влияет на психологический климат в семье. sh-2div.gosuslugi.ru
• Семинары-практикумы. infourok.ru На них родители знакомятся с литературой, играми, учатся применять полученные знания на практике. infourok.ru

Также важно, чтобы родители стали активными участниками коррекционно-развивающего процесса, поверили в возможности своего ребёнка и в положительный результат обучения. s3-minsk.cloud.mts.by