Для организации взаимодействия детей с родителями в условиях внеурочной деятельности можно использовать следующие подходы:

• Проведение родительских собраний, индивидуальных консультаций и бесед. 1 На собраниях обсуждают проблемы жизни класса, задачи учебно-воспитательной работы. 5
• Диагностика потребностей родителей и учащихся. 1 Можно провести анкетирование, чтобы изучить запросы и образовательные потребности родителей. 2
• Информирование родителей обо всех событиях, происходящих в классе в образовательной и внеурочной деятельности. 1
• Совместное обсуждение и внесение изменений в воспитательную работу класса. 1
• Вовлечение родителей в подготовку и проведение внеклассных мероприятий. 1 Например, совместных праздников, дней здоровья, выставок и ярмарок семейных поделок. 3
• Организация совместного досуга родителей и детей через внеурочную деятельность (праздники, вечера, походы, соревнования, ярмарки, выставки). 3
• Шефская помощь в оформлении кабинетов, благоустройстве и озеленении классов и школьного двора, укреплении материально-технической базы школы и классных кабинетов. 3

Характер взаимодействия с родителями должен быть дифференцированным: нужно ориентироваться на их потребности, запросы и особенности семейного воспитания. 4