Как организовать уголок экспериментирования в средней группе детского сада?

Для организации уголка экспериментирования в средней группе детского сада рекомендуется следующее:

1. Выбрать оптимальное расположение. ds188.barnaul22.ru Уголок должен находиться в тихом месте группы, с достаточным естественным освещением. ds188.barnaul22.ru
2. Сделать материалы и оборудование доступными. ds188.barnaul22.ru Они размещаются в шкафах таким образом, чтобы воспитанники легко их доставали. ds188.barnaul22.ru
3. Обеспечить безопасность. ds188.barnaul22.ru В уголке размещаются правила безопасности по нахождению в мини-лаборатории и проведению исследований. ds188.barnaul22.ru Электрические розетки и приборы (видеопроигрыватель, проектор) находятся вне зоны доступа детей. ds188.barnaul22.ru
4. Разделить уголок на три сектора: ds188.barnaul22.ru дидактический, инструментальный, стимулирующий. ds188.barnaul22.ru
5. Оборудовать место для постоянной выставки. nsportal.ru Здесь размещают музей, различные коллекции, экспонаты, редкие предметы (раковины, камни, кристаллы, перья и т. п.). nsportal.ru
6. Выделить место для приборов и хранения материалов (природного, «бросового»). nsportal.ru
7. Оборудовать место для проведения опытов. nsportal.ru Также нужно выделить место для неструктурированных материалов (песок, вода, опилки, стружка, пенопласт и др.). nsportal.ru
8. Разместить дидактический компонент. nsportal.ru Это познавательные книги, атласы, тематические альбомы, серии картин с изображением природных сообществ, схемы, таблицы, модели с алгоритмами выполнения опытов. nsportal.ru
9. Добавить стимулирующий компонент. nsportal.ru К нему относятся разнообразные сосуды из различных материалов (пластмасса, стекло, металл, керамика) разной конфигурации и объёма, сита, воронки разного размера и материала, природный материал (камешки, глина, песок, ракушки, шишки, перья, мох, листья и др.), утилизированный материал (проволока, кусочки кожи, меха, ткани, пластмассы, пробки и др.). nsportal.ru

Также в уголке можно разместить «хозяина» — известного персонажа или придуманного героя, который помогает детям в экспериментировании: подготавливает нужные материалы к занятию, оставляет подсказки, присылает описания интересных опытов. ds188.barnaul22.ru