Работа школьных методических объединений (ШМО) в современных образовательных учреждениях организована следующим образом: 13

1. Возглавляет объединение руководитель (председатель). 13 Его назначают директором школы из числа наиболее опытных педагогов по согласованию с членами ШМО. 3
2. Работа проводится в соответствии с планом на текущий учебный год. 3 План составляется по основным направлениям деятельности ШМО и может включать организационную, информационную, методическую (научно-методическую) работу и диагностико-аналитическую деятельность. 3
3. В содержание деятельности ШМО входят: 1

• изучение нормативной и методической документации по вопросам образования; 1
• отбор содержания и составление рабочих программ по предметам; 1
• анализ авторских программ и методик учителей; 1
• утверждение аттестационного материала для процедуры итогового контроля в переводных классах и итоговой аттестации в выпускных классах; 1
• проведение анализа состояния преподавания предмета или группы предметов одной образовательной области; 1
• организация взаимопосещений уроков с последующим самоанализом педагога и анализом достигнутых результатов; 1
• выработка единых требований к оценке результатов освоения учащимися учебных программ; 1
• обобщение и распространение передового опыта педагогов, работающих в ШМО; 1
• методическое сопровождение учащихся при изучении наиболее трудных тем, вопросов, требующих взаимодействия учителей различных предметов; 1
• организация работы по накоплению дидактического материала; 1
• ознакомление с методическими разработками различных авторов по предмету или группе предметов одной образовательной области; 1
• проведение творческих отчётов, посвящённых профессиональному самообразованию учителей, работе на курсах повышения квалификации, заслушивание отчётов о творческих командировках; 1
• организация и проведение предметных недель (декад) в образовательном учреждении. 1

Основными формами работы ШМО являются: 1

• заседания, посвящённые вопросам методики обучения и воспитания обучающихся; 1
• «круглые столы», семинары по учебно-методическим проблемам, творческие отчёты учителей; 1
• открытые уроки и внеклассные мероприятия; 1
• лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методикам обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии; 1
• предметные недели (декады); 1
• взаимопосещение уроков; 1
• организационно-деятельностные игры. 1

Регулярный мониторинг и анализ результатов работы ШМО позволяет оценить эффективность принятых решений и мероприятий, выявить сильные и слабые стороны в работе, а также своевременно внести необходимые коррективы. 2