Как организован процесс проектирования в педагогической деятельности?

Процесс проектирования в педагогической деятельности организован в три этапа: infourok.ru www.eusi.ru

1. Педагогическое моделирование. infourok.ru www.eusi.ru Разработка общей идеи создания педагогической системы, процесса или ситуации и основных путей их реализации. www.eusi.ru
2. Педагогическое проектирование. infourok.ru www.eusi.ru Дальнейшая разработка созданной модели и доведение её до уровня возможного практического использования. www.eusi.ru
3. Педагогическое конструирование. infourok.ru www.eusi.ru Детализация созданного проекта, приближающая его к реализации в конкретных социокультурных и педагогических условиях. www.eusi.ru

Некоторые этапы реализации процесса проектирования в педагогике:

• Предпроектный. solncesvet.ru Диагностика, постановка проблемы, определение цели и концептуальной основы. solncesvet.ru
• Непосредственная реализация. solncesvet.ru Уточнение основных компонентов технологии (цель, задачи, функции, план работы, число участников и т. д.), поэтапное выполнение всех предусмотренных действий, корректировка хода технологии. solncesvet.ru
• Рефлексия. solncesvet.ru Диагностика соответствия между достигнутыми и запланированными результатами, определение качества полученного продукта технологии, выявление степени качества совместной работы и взаимоотношений участников технологии. solncesvet.ru
• Послепроектный. solncesvet.ru Тестирование, распространение полученных результатов и продуктов технологии среди педагогов, определение и поиск вариантов возможного продолжения или расширения технологии. solncesvet.ru