Как оптимизировать процесс обучения молодых мастеров-станочников?

Несколько рекомендаций, которые могут помочь оптимизировать процесс обучения молодых мастеров-станочников:

• Использовать индивидуальный подход. infourok.ru Важно учитывать особенности учеников, например, их уровень развития и способность к восприятию. infourok.ru
• Сочетать разные методы обучения. infourok.ru Можно применять словесные (лекции, беседы, самостоятельная работа с литературой), наглядные (демонстрация пособий, информационные технологии, показ трудовых приёмов) и практические методы (упражнения на станках, самостоятельные работы, тренажёры). infourok.ru
• Подбирать заготовки для обучения. elib.psu.by Можно подбирать такие заготовки, чтобы ученики, обрабатывая их, изучали все предусмотренные программой операции, переходя от простых к более сложным. elib.psu.by
• Вооружать учеников критериями для самоконтроля. elib.psu.by Это поможет им судить, насколько успешно идёт работа. elib.psu.by Например, такими критериями могут быть цвет стружки, вибрации резца, чистота обработанной поверхности. elib.psu.by
• Знакомить учеников с типовыми деталями машин, механизмами и видами их соединений. elib.psu.by infourok.ru Это важно для развития технического кругозора учеников. elib.psu.by
• Составлять учебную программу, учитывая критерии работ и знаний, определённые тарифно-квалификационной характеристикой профессии. infourok.ru
• Объяснять преимущества машинного труда. infourok.ru Можно сопоставлять обработку материалов на станках с обработкой материалов вручную по таким показателям, как производительность труда, точность обработки, трудоёмкость процесса изготовления детали. infourok.ru