Уровень владения языком при составлении проверочных работ определяется с помощью контрольно-измерительных материалов (КИМ). 5 Это комплекс заданий и материалов, которые направлены на проверку уровня обученности испытуемых. 5

При составлении вопросов для КИМ учитывают, что проверять следует те знания, которые являются основными в курсе, трудно усваиваются учащимися или необходимы для успешного усвоения дальнейших разделов и тем. 3

Уровень владения языком оценивается по всем видам речевой деятельности (индикаторам): говорение, чтение, аудирование, письмо. 4 Для учащихся, которые не умеют читать и писать, оценка включает только говорение и аудирование. 4

Сформированность речевых умений и навыков определяется дифференцированно по каждому виду речевой деятельности. 4 Оценка даётся по балльной шкале в соответствии с критериями, которые содержат диагностические материалы. 4

Например, общий уровень знания языка может оцениваться по 5-балльной шкале, где: 4

• нулевой уровень — 1 балл; 4
• низкий уровень — 2 балла; 4
• средний уровень — 3 балла; 4
• достаточный уровень — 4 балла; 4
• продвинутый уровень — 5 баллов. 4