Как определяется новизна дополнительной общеобразовательной программы?

Новизна дополнительной общеобразовательной программы определяется через её отличительные особенности от уже существующих программ. 34 Это заложенный в программе оригинальный авторский замысел, который придаёт ей особые, только ей присущие черты. 3

Некоторые признаки новизны:

• новое решение проблем дополнительного образования; 1
• новые методики преподавания; 1
• новые педагогические технологии в проведении занятий; 1
• нововведения в формах диагностики и подведения итогов реализации программы. 1

Например, новизна может заключаться в том, что в процесс обучения включена проектная деятельность (модуль) с использованием компьютерных технологий. 1

При описании новизны можно использовать слова, отражающие её степень: «впервые», «конкретизировано», «дополнено», «расширено», «углублено». 45