Для определения уровня школьной готовности ребёнка по речи и мышлению можно использовать различные методики, например:

Для оценки речевой готовности можно провести игру «Путаница», которая направлена на коррекцию слоговой структуры слова. 4 Также можно проверить:

• Сформированность звуковой стороны речи. 4 Ребёнок должен владеть правильным, чётким звукопроизношением звуков всех фонетических групп. 4
• Сформированность фонематических процессов. 4 Нужно проверить умение слышать и различать фонемы (звуки) родного языка. 4
• Готовность к звукобуквенному анализу и синтезу звукового состава речи. 4
• Умение пользоваться разными способами словообразования, правильно употреблять слова с уменьшительно-ласкательным значением, выделять звуковые и смысловые различия между словами, образовывать прилагательные от существительных. 4
• Сформированность грамматического строя речи: умение пользоваться развёрнутой фразовой речью, умение работать с предложением. 4

Для оценки мышления можно использовать следующие задания:

• подбирать логические пары предметов (гнездо — птица, молоток — гвоздь); 4
• подбирать недостающий фрагмент картинки, объясняя свой выбор; 4
• находить закономерности в логических цепочках; 4
• определять последовательность событий; 4
• складывать картинку из 12–15 частей. 4

Также можно провести методику «Найди отличия», которая позволяет оценить умение сравнивать, развитие образно-логического мышления, распределения внимания. 3

Для определения уровня школьной готовности рекомендуется обратиться к психологу или педагогу, которые ориентируются на нормативные показатели развития речи и мышления. 2