Навыки монологической речи у школьников оцениваются по следующим критериям: 2

1. Поставленная коммуникативная задача решена или не решена. 2
2. Логика высказывания соблюдена или не соблюдена. 2
3. Лексическая и грамматическая стороны речи: 2

• адекватность или неадекватность используемой лексики; 2
• разнообразие или однотипность грамматических структур; 2
• отсутствие или наличие лексико-грамматических ошибок, затрудняющих понимание. 2

1. Фонетическая сторона речи: 2

• отсутствие или наличие фонематических ошибок; 2
• правильное или неправильное произнесение звуков в потоке речи; 2
• соблюдение или несоблюдение правильного ритмико-интонационного рисунка предложений. 2

1. Объём высказывания: 2

• 5 класс — не менее 7–8 предложений; 2
• 6 класс — не менее 8–9 предложений; 2
• 7 класс — не менее 9–10 предложений; 2
• 8 класс — не менее 10–11 предложений; 2
• 9 класс — не менее 11–12 предложений. 2

Также при оценке монологического высказывания учитываются его смысловая цельность, членимость и законченность, соответствие заявленной теме. 5