Эффективность применения знаний в современном образовании оценивается по заранее определённым критериям. repit.online К ним могут относиться:
Для оценки эффективности на короткой дистанции (в рамках одного занятия) используются, например:
- Опрос учеников. repit.online Он может касаться как темы урока напрямую («Перескажите изученное правило»), так и ощущений учеников касательно урока («Что понятно, а что нет?», «Что нового вы для себя узнали на занятии?», «Чем был полезен сегодняшний урок?»). repit.online
- Самостоятельная работа. repit.online Она может иметь форму как проверочной работы (когда ученики сдают какие-то задания преподавателю на проверку), так и обычной работы на уроке (когда, например, ученики самостоятельно выполняют задания в рабочей тетради по пройденной теме). repit.online
- Квест или игра. repit.online Опросы и письменные работы можно преподнести в интерактивной форме. repit.online
Для измерения эффективности долгосрочного обучения (за учебный год, учебную четверть, семестр, время до экзамена) используются, например:
- Опрос учеников. repit.online Он может касаться не только темы текущего урока, но и всего пройденного материала. repit.online
- Зачёт. repit.online Его можно проводить как в устной, так и в письменной форме, чтобы отследить усвоение какого-то крупного блока тем. repit.online
- Написание пробного варианта экзамена. repit.online Это позволит отследить прогресс, выявить слабые места и, если необходимо, скорректировать обучение. repit.online
Также для оценки эффективности может использоваться метод портфолио, который позволяет отбирать, фиксировать и оценивать материализованные продукты учебно-познавательной, творческой, коммуникативной и других видов деятельности учащихся в период обучения. moluch.ru