Для оценки творческой работы ученика с точки зрения содержания и структуры можно использовать следующие критерии:

Содержание. 3 Соответствие работы ученика теме и основной мысли, полнота раскрытия темы, правильность фактического материала, последовательность изложения. 3Структура. 2 Оформление титульного листа, цитат, ссылок, примечаний, списка литературы, приложений, иллюстраций, схем, таблиц. 2 Также важно, насколько текст структурирован, есть ли деление на главы и параграфы. 2

При оценке содержания можно выставить следующие оценки:

• «Отлично». 1 Содержание работы полностью соответствует теме, фактические ошибки отсутствуют, содержание изложено последовательно, работа отличается богатством словаря, точностью словоупотребления, достигнуто смысловое единство текста, иллюстраций, дополнительного материала. 3
• «Хорошо». 1 Содержание работы в основном соответствует теме (имеются незначительные отклонения от темы), имеются единичные фактические неточности, незначительные нарушения последовательности в изложении мыслей, имеются отдельные непринципиальные ошибки в оформлении работы. 3
• «Удовлетворительно». 1 В работе допущены существенные отклонения от темы, работа достоверна в главном, но в ней имеются отдельные нарушения последовательности изложения, оформление работы неаккуратное, есть претензии к соблюдению норм и правил библиографического и иллюстративного оформления. 3
• «Два». 3 Работа не соответствует теме, допущено много фактических ошибок, нарушена последовательность изложения во всех частях работы, отсутствует связь между ними, работа не соответствует плану, крайне беден словарь, нарушено стилевое единство текста, отмечены серьёзные претензии к качеству оформления работы. 3

При оценке творческой работы также учитывается самостоятельность, оригинальность замысла работы, уровень её композиционного и стилевого решения, речевого оформления. 3