Несколько способов объяснить ребёнку состав числа с помощью игрушек и предметов:

• Использовать числовые карточки. 35 На каждой карточке изображена знакомая ребёнку цифра, а рядом с ней — известные ему предметы (яблоки, морковки, зайчики) в том количестве, которое означает цифра. 5 В сознании ребёнка закрепляется связь цифры с количеством. 5
• Проводить упражнения с цветными палочками. 5 Например, предложить ребёнку взять 5 палочек любых двух цветов, выбрать карточку с цифрой 5 и определить, сколько у него палочек красных и сколько белых. 5 Возможно, получится 2 и 3. 5 Объяснить, что число 5 состоит из чисел 2 и 3. 5 Повторять упражнение можно с разной комбинацией чисел и цветов. 5
• Использовать «числовые домики». 13 Это нарисованное здание с крышей, где «живёт» основное число, а на этаже имеются две квартиры. 1 В каждой из них «обитает» два других числа, которые в сумме составляют общую цифру. 1 Например, число «3» находится на крыше, на первом этаже видны числа «2» и «1», а на втором — «0» и «3». 1
• Проводить занятия с шашками. 4 Например, предложить ребёнку поставить на доску 4 одинаковых шашки. 4 А если поставить 3 красных и 1 чёрную, тоже получится 4 шашки. 4 И если взять по две разного цвета, то их всё равно будет четыре. 4 То есть это число можно представить несколькими способами. 4
• Использовать игрушки или предметы домашнего обихода. 4 Это могут быть кубики, карандаши, чашки, ложки. 4 Вид и размер роли не играют, предметы должны быть просто одинаковыми. 4 Например, попросить ребёнка положить на стол 1 ложку и спросить, что нужно сделать, чтобы ложек стало 2. 4

Чтобы ребёнку было понятней, занятия лучше проводить в игровой форме и с использованием наглядности. 2