Как обучающий эксперимент используется в диагностике умственного развития?

Обучающий эксперимент используется в диагностике умственного развития для оценки интеллектуального развития или отдельных компонентов умственной активности. elib.bspu.by С его помощью выявляют потенциальные способности испытуемого к усвоению новых знаний и выработке способов решения задач. elib.bspu.by

Теоретической основой метода является концепция «зоны ближайшего развития», разработанная Л. С. Выготским. elib.bspu.by Потенциальная зона развития определяется способностью ребёнка в сотрудничестве со взрослыми усваивать новые способы действий, поднимаясь на более высокую степень умственного развития. elib.bspu.by

Основные этапы обучающего эксперимента:

1. Ориентировочный. s.esrae.ru Ребёнок знакомится с оригинальной инструкцией предлагаемой методики без каких-либо дополнительных разъяснений и указаний. s.esrae.ru
2. Этап обучающей помощи. s.esrae.ru В зависимости от конкретной необходимости выстраивается стратегия психодиагностической работы: от опосредованной помощи ребёнку к прямому его обучению. s.esrae.ru Это могут быть стимулирующие обращения к ребёнку, разъяснение сущности действия, введение наглядности при показе пути решения, демонстрация образца выполнения задания с последующей репродукцией его ребёнком и т. д.. s.esrae.ru
3. Этап выполнения аналогичного задания. s.esrae.ru Ребёнку предъявляют сходную задачу, но, как правило, с использованием другого стимульного материала. s.esrae.ru
4. Этап оценки результатов эксперимента. s.esrae.ru Оценивают особенности принятия задания ребёнком, способы выполнения задания, степень принятия ребёнком помощи взрослого, уровень его обучаемости и отношение к результату собственной деятельности. s.esrae.ru

В ходе обучающего эксперимента исследуются основные компоненты обучаемости ребёнка: активность в решении интеллектуальных задач, восприимчивость к помощи и способность к логическому переносу. elib.bspu.by