Образование слов может влиять на восприятие эмоционального состояния следующим образом:

• Оценочные значения слов обусловлены не номинативными свойствами, а словообразованием, так как эмоциональную окрашенность подобным формам придают аффиксы. 2
• Частотное употребление слов, принадлежащих к одной части речи и образованных по одной словообразовательной модели, позволяет сделать выводы о характере повествования, об авторской задумке, о темпераменте и степени эмоциональности героя. 3
• Каждое слово вызывает у человека ассоциации и определённые эмоциональные реакции. 4 Этот процесс носит рефлексивный характер и не осознаётся человеком. 4 Например, позитивные слова, такие как «любовь», «счастье» или «успех», могут вызывать радость и восхищение, а негативные слова, такие как «грусть», «поражение» или «бессилие», — печаль и отчаяние. 1