Обработка последовательностей чисел может способствовать развитию алгоритмического мышления, поскольку требует от человека умения анализировать проблему, разбивать её на более мелкие подзадачи, определять последовательность шагов для их решения и применять подходящие алгоритмические конструкции. 2

Например, задача сортировки чисел может быть решена с использованием различных алгоритмов, таких как сортировка пузырьком или быстрая сортировка. 1 Важно рассмотреть эти алгоритмы и их различия по времени выполнения и сложности. 1 Это позволяет ученикам понять, что некоторые алгоритмы могут быть не только менее эффективными, но и более сложными для реализации. 1

Также работа с последовательностями чисел, например, при решении задач на составление чисел из определённого количества цифр, развивает логическое мышление и формирует умение составлять план рассуждений — алгоритм. 3

Таким образом, обработка последовательностей чисел помогает ученикам овладевать навыками выполнения последовательных действий, придерживаясь чёткого выполнения порядка действий, что является важным элементом алгоритмического мышления. 4